一级建造师
2009年大学英语四级考试考前辅导
>>五大妙招助力四级考试成功

 第一招,看听力。四级听力的小对话,展示了一个个很实用的场景,用语很地道,如果考生能把历年来四级考题中的小对话全部跟读、模仿、背诵下来,那么你的口语一定会很溜。如果考生的中学基础还不是很牢固,考生还可以用它来进一步学习基本词汇、基本语法。此外,在听力部分,无论是小对话还是段子,都有少许生词,而这些词汇,如果考生能做到一听就懂,放在阅读中自然是一看就会,这些词汇将成为考生词汇大军中的“嫡系部队”,听、说、读、写、译,均可随时调遣,再以这些词为基本词汇,通过词根、词缀、同义、反义、形近、音似等多种方法,大幅度扩大词汇量。由此可见,招人不待见的四级听力,其实“浑身上下都是宝”。并且,听力题的文字答案是四级考试中最简单的一部分,以它为突破口,先看着它,认认真真把每一个单词都搞明白,每一个句子都弄懂,再多读几遍,然后一句一句地听写,找出自己听不懂的地方和下笔写时拿不准的单词,多查字典,多问老师,再跟着录音多读,直至背过。这样,两套题下来,听力将会有质的飞跃,词汇量也会猛增数百。并且,多背诵句子、短文,对作文也大有裨益。

  第二招,听写听力。此时,就不要先看文字答案了,要直接一句一句的听写,听不懂、写不出的地方,多听几遍,再根据音标查一查辞典,还可以看一看选择项,找一点线索。实在写不出来,就先放它一马,但要留出位置,做出标记。一套题听写完了,再对一下答案,最好用另一种颜色的笔,标出写错的和没有写出来的部分。再分析一下没有听写出来或听写错误的原因,是连读、弱读、失音、混同还是由于英音与美音的差别,然后跟读、背诵。听写记录一定不能扔了,它不仅铭刻着考生征战四级途中的每一个脚印,并且是考生以后复习的好材料。如此再认真学上十套题,听力中的18分可收入账下。


   第三招,造作文。找到四级每一套考题后面所附的范文,在把文章结构弄懂、每一个词、每一句话都搞明白的基础上,一定要背熟。它可以进一步巩固基本语法、扩大词汇量。十几篇下来,自己再操练一下,尽可能地运用自己已经背的很熟的词汇和句子,然后检查一下错误。练上几篇,一定会在考试时思如泉涌,十来分钟后,一篇佳作跃然纸上。过完以上两招,听力与作文即可稳拿30分,四级及格已胜利在望。


   第四招,抠阅读。不要求快,要知道,要想做到一目十行,必先十目一行。阅读也要像听力一样,一句一句的抠,每一个词都要弄懂,甚至要把印刷错误也揪出来,然后熟读,能背过若干篇更好。在此过程中,可以大幅度提高词汇量,并且,由于所背的单词有具体的语境,印象也深。此外,还可以练就一身较高的语法功力。阅读中的句子,尽管较长,但仔细分析一下,不外乎比中学英语课文多了几个从句、几个非谓语动词、几个介词词组而已。这样认认真真抠上50篇四级阅读文章,阅读拿下30多分,不在话下。此外,词汇也会上涨一千有余。


   第五招,滤单选。先做上一遍,找出做错的和拿不准的,一个题一个题的弄懂,一句一句的读熟,遇上生词,要和阅读中的生词一视同仁,立刻收入单词本并且招至账下。

>>名师制定四六级考前冲刺计划

??? 阅读


??? 众所周知,改革后的新四级对于阅读有了新的要求,这集中体现在命题形式上——快速阅读、仔细阅读和简答题已经被提到了日程上。所以考生就要在短期内,着重在阅读的这三个方向上下下功夫。具体的做法是这样的:找一些与四级水平相当的陌生的英文材料,首先是在一定的时间内,在无辅助工具的前提下快速浏览,了解其大意,掌握一下自己对其了解的粗略程度;然后再仔细的精读(当然还是不要借助任何辅助工具),分析一下细读之后,文章大意和大的论述方向有没有改动,一些细节的地方有没有记住阐述了几个方面,分别用来证明何种观点,以此来训练自己阅读时的注意力集中情况,避免“回读”的现象发生。遇到生词不要轻易使用工具书以求甚解,而要先根据上下文语境判断其词性,猜测其含义。这样经过反复的训练,你和英语文章就会建立一种“亲切感”,拿来任何一种文章,你都会知道从何入手了。


??? 听力


??? 听力的分值和难度加强了,在短期内想提高听力恐怕是有些困难的。考生可以在以下方面做出努力:一、语感的建立。教材附的听力材料是一个绝佳的选择,考生可以每天固定花一些时间去听。基础稍薄弱一点的同学,最好参照教材的原文,而程度稍好点的同学可以脱离原文而进行泛听,偶遇听不懂的地方再翻书进行查阅。无论是参照原文与否,这样做的目的就在于熟悉各个不同大词、小词的发音方法。在临近考试的日子里,可以进一步选择预测题和真题来测试一下。这个为备考而听的材料是比较接近于真正的四级听力考试材料的,因此,在做这一部分题的时候,考生不仅要核准自己的答案,而且更关键的是:重新把听力原文听一遍!直到将所有语句一字不落的听清、听懂为止。


??? 写作


??? 写作向来是比较难啃的骨头,也是中国四级考生普遍头痛之所在。然而,它本身命题的主观性,则使它在另一个方面赢得了优势:短期可塑性,换句话说,即使考生对这个考试项目比较陌生,我们仍然可以在短时间内迅速了解写作,并掌握其中比较重要的要领。具体的复习计划可以是这样:一、首先寻找手边可获得的任何关于写作方面的辅导材料,找出上面对四级写作的具体规定,比方说时间、字数、段落、命题范围等等;二、就一些基础的方面做一些准备:去看一下材料上的高分句式,如表示概括的句型,总述的句型,转折的句型,表示个人观点的句型分别有哪些;三、就其中的范文,找到相应的常规表达法(比如各种社会现象的说法、精彩的固定搭配等等);四、由于写作考试不是让你去判断对错,而是用自己的真实语言去写有条理、有逻辑的文章,因此找到上述句型和表达法不是目的,关键是要能把他们背下来,最好是能成段的背(但是不要成篇);五、最后,运用自己的旧知识和新知识,按照四级作文实际的要求模拟写作文,然后拿给老师或有经验的同学批改;如此反复,即使先前对四级写作干脆没有概念,你也可以至少做到心中有数,不至于在考场中过于慌乱。


??? 综合


??? 综合项目总体说来,削弱了先前考试中对于语法项目的考察,而强调了考生对英语语言的应用能力。所以,考生要摆正心态:这里面绝不会考较大较难的语法点,而是小的基础的语法点。因此大家要将注意力转移到基础语法上,即保证那些笔答的主观小题不犯语法错误。由于改错这种题型对考生的语法以及辨别能力要求比较高,所以基础语法这一知识点显得尤为重要。办法有:可以做一些真题,并且尽量将综合题的各种零星的小题型做全。注意其中介词、冠词和部分其它形容词、副词、动词的常规用法。


??? 纵观各个考试项目,我们再次提醒各位考生:无论在考前准备任何考试项目,时间的把握都是十分重要的。我们在做预测题或者真题时,一定要严格控制好时间,最好做到在每一个单项上都能有所剩余,全盘的时间分配符合给定的比例,这样才能确保我们在真实的考场中能有以稳定的心态正常发挥。

>>四六级考试怎样安排做题时间最好

 作文:动笔太早


   老师发现,很多考生拿到作文题目之后直接就动笔开写,这是一个误区。其实作文考试的时间(30分钟)绝对绰绰有余,如果直接开写,很容易会造成跑题,或写到一半发现无话可说的现象。这样会打乱你考试的节奏,对心情也是一个重大打击。建议考生利用前5分钟,用极其精要的词在试卷上列出提纲。

  快速阅读:不太会“跳读”


   在快速阅读环节,很多同学还是全文阅读之后再做题,浪费很多时间。其实应该学会“跳读”,因为即使你看懂了全文,所考的内容才占10%,所以先看问题,再到文中找答案的“定位”能力比较重要。


   听力:困难在复合式听写


   很多同学发现听力的选择题比较容易把握,但是最后的复合式听写才是“心腹大患”。针对复合式听写前8个单词的考察,建议大家熟记大纲词汇700个中字母数超过10个的长词,而且一边背,一边要熟悉它的正确英语发音。最后三句话建议还是尽量听懂大意,不要急着去写听出来的词,结合大意,用最简单的英语去改写。


   仔细阅读:抓住32字真言


   仔细阅读部分是考试中的重头戏。很多同学读完一篇还是不知所云,或者很容易被干扰选项所打乱阵脚。所以针对这种现象,老师建议同学们做到以下32个字:跳读全文,抓住中心;阅读选项,词性分类;瞻前顾后,灵活选择;复读全文,谨慎调整。


   综合部分:要会分配时间


   从模拟情况看,很多同学还不能很好地分配时间。建议大家做改错题起码留出10分钟,翻译5分钟。对改错,历年的真题中都会出现典型的错误点,出现频率最高的是主谓不一致、名词单复数、词义的正反用错、非谓语动词、词组搭配、故意漏词等等,考生只要把历年的真题改错都做好总结,掌握了这些错误点,做起题来也会容易很多。针对翻译,考生们只要读懂中文大意,选用学过的最简单单词和词组,串连成句,注意时态和单词拼写问题后一般不会有太大差错。

>>大学英语四级考试网络课程学员通过率

平均通过率96.56%。

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>>大学英语四级考试网络课程
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英语四级辅导科目 精讲班 冲刺班
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学习费用
精讲班:课程学费200元
学习期限:自课程开通之日算起,到最近的一次四级考试结束两周为止。
2009年英语四级考试时间:笔试在每年6月和12月各一次,口试每年5月和11月各一次
参加辅导请在您需要的课程后面框里打勾,然后点击“我要报名”按钮!
注 意:新学员报三科及以上9折优惠,老学员报一科、两科享受9折优惠,报三科以上8折优惠。所报科目必须是 同时选课,同时缴费,分多次缴费不能按累计来享受多科报名优惠!

大学英语四级考试辅导用书

最新四级词汇快突破4500词(710分版)

2007新题型四级考试大学英语规范阅读

710分高分加油站/四级写作与翻译

710分高分加油站四级听力(附光盘)

>>应急小贴士:四六级写作词汇量不足怎么办

??? 在四六级作文中,词汇量不足是影响成绩的一个重要因素。一个意思往往因为一个单词不会而表达不清,一个好的句子也会因为一个词汇想不起来而不能完成。如何应付这种情况使作文顺利进行下去?下面是三种简便易行的应急措施可能对你会有所帮助。

1.试用笼统词
   英语语言中笼统词有have, take 等,笼统词的重要特点在于意义广泛,搭配性强,构成词组后可以替代众多具体动词。虽然不能精确表达一个动作,却能大致表达意思。在一些具体动词写不出来的时候,用这些笼统词取代,也能收到异曲同工的效果。


例如:我经历了一个极其艰苦的时代。
   I experienced a terrible hard time.
  
这一句中,experience被遗忘时,用have代替,成为:I had a terrible hard time. 其效果及表达的意义决不亚于第一句。这样的例子还很多。如:
   Do you understand my meaning, sir? = Do you take my meaning, sir?


   I will preside over the meeting. = I will take the meeting.


   I will subscribe to the local newspaper. = I will take the local newspaper.


   They occupied the city. = They took the city.


   The boy resembles his father. = The boy takes after his father.


   从以上的例句不难看出,具体词音节较多,使用频率不高,容易遗忘,而笼统词则不然。因此,在作文应试中,笼统词取代具体词,不失为一种应急良策。


2.联想有关词汇
   当遗忘产生时,或遇到未曾学过的词时,应采取放射性思维,发挥想象力,想出一切与之有关的单词,利用语言的内在联系,多层次,多角度地运用语言。一般情况下,联想可按下列思路进行:1联想同义词;2联想反义词。


   英语语言中众多的同义词在许多情况下是可以通用的。利用这一规律,由于某个单词受阻而影响全篇写作的情况便不会出现。试看下列句子:


   I had a nightmare last night. = I had a bad dream last night.


   Nightmare 使用频率不太高,因此不太好记。而其同义词bad dream 却很容易记。以后者取代前者丝毫不影响原句的意义。再比如:I don‘t understand this word. 也可以说成 I don’t know this word.


另外:
   He is stupid. = He is foolish. = He is a fool. = He is silly.


   The food is delicious. = The food is tasty. = The food is nice to eat.


   They discontinued the work at five. = They stopped the work at five.


   His temper is nasty. = His temper is terrible. = He has a bad temper.


   英语语言中词与词之间是有联系的,词与词之间语义的“共核”现象即所谓的同义词。丰富的同义词给我们提供了极大的方便。


   同样,用其反义词来取代某一遗忘了的词也是可行的,请看下面的例子:


   He is stubborn. = He is not tame.


   The knife is blunt. = The knife is not sharp.


   This is expensive. = This is not cheap.


   She is talkative. = She is never quiet.


3. 试用解释性语句


   语言的功能在于表达,而表达的方式是多种多样的。当一个词影响到??以沟通。英语当中多功能解释性语句,就可以起到这一作用。请看下面的句子:


   He is a dumb. = He is a person who can not speak.


   He refused. = He said “no”.


   I‘ve never seen such a stubborn person. = I’ve never seen such a person who never listens to other‘s advice.


   解释性语句能帮助我们巧妙地避开一些大词,难词,又能使意思表达流畅,不失为一聪明之举。比较下面两篇文章:


(1)
   Examination is a common headache to students all over the world. They all detest is, but all being domineered by it. It represents a trial; the grade its verdict.


   Nowadays, examination has become a popular form of testing. It almost can dominate one‘s future. I am not exaggerating; for you all know it is true. If we want to obtain a diploma, we must first pass the exams. If we do not have a diploma, we may not find a job easily. That is the reason why all students are nervous and pale when they are sitting for an important examination which may concern their future.


   But as long as examination is on its peak of power, we must be philosophical of it. Do not always think of the harm that it brings, but think of the good it may do to us. If we do not have exams, we may indulge ourselves in other things instead of books. Exams have to always drive us on. What is wrong for learning more and thoroughly?


(2)
   Examination is a common headache to students all over the world. They all dislike it (hate it), but all being ruled by it. It is a trial; the grade its decision.


   Nowadays, examination has become a popular form of testing. It almost can control one‘s future. I am telling the truth, for you all know it is true. If we want to get a graduation paper, we may not find a job easily. That is the reason why all students are nervous and pale when they are sitting for an important examination which may have something to do with their future.


   But as long as examination is on its highest point of power, we must have a calm attitude to it. Do not always think of the harm that it brings, but think of the good it may do to us. If we do not have exams, we may spend our time on other things instead of books. Exams have to always drive us on. What is wrong for learning more and deeply?


   比较两篇文章,第一篇短小精干,用词准确,不失为一篇优秀作文。而第二篇全篇采用最普通的词汇,意思同样清楚,也不失得体,流畅。


   四六级作文的评分标准一般侧重于能清楚地表达意义,段落,层次有系统性,语法正确,而并不过分强调用词的精确度。因此作文应试的要领应该是快捷、清楚、流畅。所以,就考试而言,碰到难词或遗忘词时,过分地把时间花在“钻牛角尖”上是不明智的,而应该采取灵活的思维方法、迂回的战术,运用简单、易记的词汇及表达方式,从而能够运用有限的词汇作出美妙的文章,轻松自如地驾驭语言,把握时机,以聪明克服缺陷,以机智灵巧克服学究式的笨拙,以少胜多,最大限度地发挥自己的潜能。


 
 
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