1.下述说法中不正确的是(      ) 

　　A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体 

　　B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程 

　　C.教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主 

　　D.受教育者是教育过程中“学”的主体 

　　2.美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益”。这一观点深刻地说明着(      ) 

　　A.教育的经济功能                      B.教育的文化功能 

　　C.教育的自然功能                      D.教育的道德功能 

　　3.我国现在实施的义务教育的年限目标是(      ) 

　　A.10年            B.6年             C.9年             D.12年 

　　4.首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是(      ) 

　　A.捷克教育家夸美纽斯             B.英国哲学家培根           

　　C.德国教育家赫尔巴特             D.英国哲学家洛克 

　　5.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了(      ) 

　　A.教育的科学属性             B.教育的生产属性           

　　C.教育的社会属性             D.教育的艺术属性 

　　6.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善”，把“教育”作此解释的是(      ) 

　　A.许慎          B.孔子          C.朱熹          D.韩愈 

　　7.《中共中央关于教育体制改革的决定》的发布时间是(      ) 

　　A.1985年          B.1986年          C.1987年          D.1988年 

　　8.主张教育目的应依据个人需要来确定，这是教育目的价值取向上的(      ) 

　　A.社会本位论          B.个人本位论