1.________已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。()

　　A.全民教育

　　B.终身教育

　　C.教育民主化

　　D.教育现代化

　　2.20世纪80年代以后，学前教育的主要目标是()

　　A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育

　　B.以发展儿童智力为中心

　　C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展

　　D.为工作的母亲照管儿童

　　3.________是遗传决定论的代表人物。()

　　A.柏拉图

　　B.华生

　　C.洛克

　　D.孔子

　　4.儿童最先掌握的词汇种类是()

　　A.形容词

　　B.连词

　　C.副词

　　D.名词

　　5.________一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。()

　　A.古希伯来的幼儿教育

　　B.古埃及的幼儿教育

　　C.古代印度的幼儿教育

　　D.古希腊的幼儿教育

　　6.________把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。()

　　A.夸美纽斯

　　B.卢梭

　　C.裴斯泰洛齐

　　D.福禄贝尔

　　7.1907年，________在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3~6岁的幼儿。()

　　A.杜威

　　B.蒙台梭利

　　C.维果斯基

　　D.皮亚杰

　　8.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调()

　　A.儿童全面和谐发展

　　B.儿童个性、情感和社会化发展

　　C.智力开发

　　D.培养创造力

　　9.我国于________年正式颁布《幼儿园工作规程》。()

　　A.1994

　　B.1995

　　C.1996

　　D.1997

　　10.在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是()

　　A.会识别高低、宽窄、厚薄

　　B.会识别材料的形体、大小、颜色

　　C.会识别左右

　　D.会识别轻重、长短、前后考试大发布

11.以下几种游戏中，________属于有规则的游戏。()

　　A.角色游戏

　　B.结构游戏

　　C.体育游戏

　　D.表演游戏

　　12.________原则源自于杜威的“做中学”。()

　　A.独立自主性

　　B.启蒙性

　　C.综合性

　　D.活动性

　　13.________属于独立自主性教育中动作方面的基本内容。()

　　A.学习“安静”

　　B.学习剪指甲

　　C.学习穿衣服

　　D.学习浇花

　　14.在语言课上加上好听的歌曲，在体育游戏中加上故事，在数学课上加上绘画……体现了()

　　A.教育目的的综合性

　　B.教育内容的综合性

　　C.教育制度的综合性

　　D.教育手段的综合性

　　15.在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是()

　　A.真诚，同理心，深切的了解

　　B.真诚，接纳与信任，同理心

　　C.真诚，接纳与信任，深切的了解

　　D.同理心，接纳与信任，深切的了解

　　16.教师在教学过程中向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供儿童观察、模仿学习。该教师运用了()

　　A.观察法

　　B.范例法

　　C.演示法

　　D.示范法

　　17.________是最为科学的育儿教育方法。()

　　A.游戏化方法

　　B.语言法

　　C.环境体验法

　　D.移情法

　　18.角色扮演法的三个阶段中，________是儿童社会性行为发展的最高层次。()

　　A.及时模仿

　　B.认同

　　C.简单再现

　　D.内化

　　19.在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于()

　　A.自然后果的惩罚

　　B.剥夺性惩罚

　　C.体罚

　　D.生理性惩罚

　　20.我国托儿所教养大纲中规定，2岁以上的儿童可以进行集体参加的活动，时间在________分钟左右。()