1．属于教师劳动的特点的有( )

　　A、复杂性

　　B、艺术性

　　C、创造性

　　D、示范性

　　E、系统性

　　2．夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人，他于1632年出版了其代表作( )

　　A、《教育学》

　　B、《大教学论》

　　C、《教学与发展》

　　D、《普通教育学》

　　E、《给教师的建议》

　　3．属于德育的特点有( )

　　A、教育性

　　B、社会性

　　C、方向性

　　D、历史性

　　E、相对独立性

　　4．西欧中世纪主要学校类型是教会学校，分为（ ）几个层次。

　　A、宫廷学校

　　B、主教学校

　　C、僧院学校

　　D、大主教学校

　　E、教区学校

　　5．19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程，提出了五步教学法，属于教学过程的阶段的有( )

　　A、困难

　　B、问题

　　C、假设

　　D、验证

　　A、跟踪法

　　B、追因法

　　C、临床法

　　D、产品分析法

　　E、教育会诊法

　　7、班会的特点主要有( )

　　A、民主性

　　B、集体性

　　C、自主性

　　D、针对性

　　E、权威性

　　8．( )这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。

　　A、个别教学制

　　B、班级授课制

　　C、分组教学制

　　D、道尔顿制

　　E、特朗普制

　　9．社会改造课程理论主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动计划及学生关心的社会问题上，应围绕重大社会问题来组织课程内容。主要代表人物有（ ）

　　A、布鲁纳

　　B、施瓦布

　　C、卢梭

　　D、布莱梅尔德

　　E、弗莱雷。

　　10．学校文化的功能有（ ）

　　A、导向功能

　　B、凝聚功能

　　C、宣传功能

　　D、教育功能

　　E、规范功能

　　11．教育多元化具体表现为( )

　　A、培养目标多元化

　　B、办学形式多元化

　　C、管理模式多元化

　　D、教学内容多元化

　　E、评价标准多元化

　　12．属于教育目的的作用的有（ ）。

　　A、导向作用

　　B、规范作用

　　C、激励作用

　　D、评价作用

　　E、凝聚作用

　　13． 我国古代提出“教学相长”“启发诱导”“藏息相辅”“预”“时”“孙”“摩”“长善救失”教学原则的是（ ）。

　　A、《礼记·中庸》

　　B、《孟子·尽心上》

　　C、《学记》

　　D、《朱子全书·论学》

　　E、《春秋》

　　14．按照研究目的的不同，学术论文可分为（ ）几种基本类型。

　　A、理论探讨性、论证性论文

　　B、综合论述性论文

　　C、预测性论文

　　D、常规性论文

　　E、前瞻性论文

　　15．德育由( )等几项构成。

　　A、道德教育

　　B、政治教育

　　C、思想教育

　　D、法制教育

　　E、心理健康教育

16．影响人发展的因素主要有( )

　　A、遗传

　　B、环境

　　C、家庭教育

　　D、学校教育

　　E、主动性

　　17．西方“课程”一词最早出现在英国教育家（ ）的著作《什么知识最有价值》之中，含有引导学生继续前进并达到预期培养目标的意思。

　　A、博比特

　　B、泰勒

　　C、罗杰斯

　　D、斯宾塞

　　E、杜威

　　18．宋代以后，程朱理学成为国学，( )被作为教学的基本教材和科举考试的依据。

　　A、“四书”

　　B、“五经”

　　C、“八股文”

　　D、“国学”

　　E、“六艺教育”

　　19．美国心理学家( )提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过双生子的爬梯试验来证明他的观点。

　　A、格塞

　　B、华生

　　C、施太伦

　　D、霍尔

　　E、柯尔伯格