1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（　　）

　　A．赫尔巴特　

　　B．卢梭　

　　C．洛克　

　　D．杜威

　　2、人力资本理论说明了（　　）

　　A．教育对经济发展的促进作用　

　　B．经济发展水平对教育的制约作用　

　　C．政治对教育的制约作用　

　　D．教育对科学技术的促进作用

　　3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（　　）

　　A．顺序性

　　B．阶段性　

　　C．不平衡性　

　　D．差异性

　　4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（　　）

　　A．童年期　

　　B．少年期　

　　C．青年期　

　　D．成年期

　　5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（　　）

　　A．理论联系实际　

　　B．教育与社会实践结合　

　　C．知识分之与工农相结合　

　　D．教育与生产劳动相结合

　　6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（　　）

　　A．课程　

　　B．课程标准　

　　C．课程计划　

　　D．课程目标

　　7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（　　）

　　A．强制性，基础性，科学性　

　　B．强制性，普遍性，科学性　

　　C．科学性，普遍性，基础性　

　　D．强制性，普遍性，基础性

　　8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（　　）

　　A．循序渐进原则　

　　B．直观性原则　

　　C．启发性原则　

　　D．因材施教原则

　　9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（　　）

　　A．练习法　

　　B．演示法　

　　C．实验法　

　　D．发现法

　　10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（　　）

　　A．外部分组　

　　B．内部分组　

　　C．设计教学法　

　　D．道尔顿制

　　11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（　　）

　　A．内容型策略　

　　B．形式型策略　

　　C．方法型策略　

　　D．综合型策略

　　12、德育过程结构的构成要素是（　　）

　　A．教育者，受教育者　

　　B．教育者，受教育者，教育内容　

　　C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法　

　　D．教育者，受教育者，德育环境

　　13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（　　）

　　A．认知模式　

　　B．体谅模式　

　　C．价值澄清模式　

　　D．社会模仿模式

　　14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（　　）

　　A．常规管理　

　　B．目标管理　

　　C．平行管理　

　　D．民主管理

　　15、班主任工作的中心环节是（　　）

　　A．了解和研究学生　

　　B．组织和培养班集体　

　　C．做好个别学生的教育工作

　　D．统一多方面的教育力量　

二、填空题

　　1、教育学作为一个学科独立的标志是 ＿＿＿＿。

　　2、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和 ＿＿＿＿。

　　3、学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有 ＿＿＿＿价值。

　　4、1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是 ＿＿＿＿。

　　5、我国的教育目的的理论基础是 ＿＿＿＿。 来源：www.examda.com

　　6、当前实施素质教育应该以培养学生的 ＿＿＿＿和社会实践能力为重点。

　　7、教师职业的最大特点在于 ＿＿＿＿。

　　8、在我国，课程具体表现为课程计划、 ＿＿＿＿和教科书。

　　9、实施全面发展教育的基本途径是 ＿＿＿＿。

　　10、教学过程是一种特殊的认知过程，是实现 ＿＿＿＿的过程。

　　11、教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是 ＿＿＿＿。