一、单项选择题（本大题20小题。每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。

1．儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的（　）

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

2．反映测验的可靠性程度的指标是（　）

A．效度

B．信度

C．难易度

D．区分度

3．化学中锂、纳、钾等各种金属概念学习之间的相互影响称为（　）

A．水平迁移

B．垂直迁移

C．同化迁移

D．顺应迁移

4．计算机辅助教学属于下列教学策略中的（　）

A．个别化教学

B．情景教学

C．发现学习

D．指导教学

5．教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情均能使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，从而取得显著的进步。这属于（　）

A．第一印象

B．共鸣效应

C．罗森塔尔效应

D．移情效应

6．迁移的经验类化理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表人物是（　）

A．桑代克

B．苛勒

C．奥苏伯尔

D．贾德

7．心理学研究认为，个体品德的核心是（　）

A．道德认识

B．道德情感

C．道德意志

D．道德行为

8．学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是（　）A．操作定向

B．操作模仿

C．操作整合

D．操作熟练

9．研究表明，遗忘进程是不均匀的，表现为（　）

A．时快时慢

B．不快不慢

C．先慢后快

D．先快后慢

10．下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感（　）

A．生理需要

B．爱与归属需要

C．自我实现需要

D．尊重需要

11．尝试—错误说的提出者是（　）

A．桑代克

B．巴甫洛夫

C．斯金纳

D．苛勒

12．义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，他们属于品德的（　）

A．道德认识

B．道德情感

C．道德意志

D．道德行为

13．儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的（　）A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

14．在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（　）

A．模像直观

B．实物直观

C．言语直观

D．想象直观

15．在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这属于（　）

A．复述策略

B．组织策略

C．精细加工策略

D．时问管理策略

16．下列属于人格测验的是（　）

A．智力测验

B．创造力测验

C．成就测验

D．兴趣测验

17．在学习策略测验中，直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这种模式是（　）

A．程序化训练模式

B．完形训练模式

C．交互式训练模式

D．合作学习模式

18。在掌握学习理论中，认为只要给学生足够的时间和适当的教学，几乎所有学生都能完成评价项目的（　）

A．20%—30%

B．50%—60%

C．60%—70%

D．80%—90%

19．自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是自我意识中的（　）

A．自我认识

B．自我体验

C．自我监控

D．自我反思

20．1903年出版了第一本以教育心理学命名的专著《教育心理学》的心理学家是（　）

A．桑代克

B．斯金纳

C．布鲁纳

D．巴甫洛夫