( )⒓维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是                    。

A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容； B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平；

C.教学的重要任务是创造最近发展区； D.根据学生现有的水平进行教学。

( )⒔皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是                   。

A.不可改变的； B.可以跳跃的； C.因人而异的； D.可人为改变的。 ( )⒕在学习较复杂的内容时，动机水平为                时最有利于学习。

A.较低； B.中等； C.较高； D.以上都不对。

( )⒖安德森的产生式迁移理论是                        的现代翻版。

A.关系转换说； B.经验内化说； C.共同要素说； D.形式训练说。

( )⒗小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的          。

A.正强化； B.负强化； C.呈现性惩罚； D.取消性惩罚。( )⒘小林总是上学迟到，为此老师取消小林一次春游特权，以后他很少迟到。这是运用了         行为原理。

A.正强化； B.负强化； C.呈现性惩罚； D.取消性惩罚。

( )⒙学习“圆的直径是它的半径的两倍”是                   。

A.概念学习； B.符号学习； C.命题学习； D.下位学习。

( )⒚前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的                        。

A.动机说； B.痕迹衰退说； C.提取失败说； D.干扰说( )⒛只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是            。

A.意义学习； B.机械学习； C.发现学习； D.掌握学习。
二、填空题：本大题共15空，每空1分，共15分。把答案填写在题中横线上。
 21.桑代克早期提出的三大学习定律是准备律、练习律与　　　　 。

22.加涅将学习结果分为五类：　　 、　　 、　　 、运动技能、态度。

23.学习策略包括 　　　　、 　　　　与　　　　　　　 。

24.建构主义学习理论的基本观点主要表现在以下三方面：        、                、          。

25.意义学习包括三种意义：　　　　 、　　　 、 　　　　。

26.有效自编测验的主要特征为：　　　　　 、　　　　　　 。

三、名词解释：本大题共4个小题，每小题5分，共20分。

27.迁移

28.创造性

29.学习

30.精加工策略

四、简答题：本大题共3个小题，每小题5分，共15分。

31.中学生易产生哪些心理障碍？

32.如何促进知识的保持？

33.简述问题解决的主要过程。

五、论述题：本大题只有一小题，满分10分。

34.简述并评价各种动机理论