一、单项选择题
1.已有研究指出，口头言语发展的关键期是 （　　）
A．2岁
B．4岁
C．6岁
D．8岁

2.生理自我在几岁左右基本成熟？（　　）
A．1岁
B．3岁　
C．5岁　
D．7岁　
　　　　　　　　　　　　　　
3.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能
进入新单元的学习？（　　）
A．50%-60%
B．60%-70%　　
C．70%-80%　　　　　
D．80%-90%

4.人格的核心是 （　　）
A．能力　　　　
B．智力　　
C．性格　　　
D．气质

5.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为 （ ）
A．刺激分化
B．消退　　　　
C．刺激泛化　　　　　
D．获得

6.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（　　）
A．认知内驱力　
B．附属内驱力　
C．欲望内驱力　　　　
D．自我提高内驱力

7.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（　　）
A．认知内驱力　
B．附属内驱力　
C．自我提高内驱力
D．欲望内驱力

8.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（　　）
A．避免失败者　
B．力求成功者　
C．自我实现者　　　　
D．追求荣誉者

9.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（　　）
A．顺就迁移　　
B．同化性迁移　
C．重组性迁移　　　　
D．具体迁移

10.在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（　　）
A．命题　　　　
B．案例　　　　
C．反例　　　　　　　
D．正例

11.把辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（　　）
A．位置记忆法　
B．关键词法　　
C．缩简法　　　　　　
D．视觉想象

12.研究者认为创造性思维的核心是（　　）
A．发散思维　　
B．聚合思维　　
C．形象思维　　　　　
D．抽象思维

13.态度的核心成分是（　　）
A．行为成分　　
B．认知成分　　
C．情感成分　　　　
D．理智成分

14.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（　　）
A．初一　　　　
B．初二　　　
C．初三　　　　　　
D．高一

15.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（　　）
A．外部强化　　
B．自我强化　　
C．直接强化　　　　　
D．替代强化

16.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（　　）
A．关系转换理论　　　　　　　　
B．经验类化理论
C．共同要素说　　　　　　　　　
D．形式训练说

17.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（　　）
A．类属学习　　
B．总结学习　　
C．并列结合学习　　　
D．命题学习

18.短时记忆的容量为以下多少组块？（　　）
A．4 2　　　
B．5 2　　
C．6 2　　　　　　
D．7 2

19.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（　　）
A．学习计划　
B．学习策略　　
C．学习方法　　　　
D．学习规律

20.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（　　）
A．关注发展阶段　　　　　　　　
B．关注学生阶段
C．关注情境阶段　　　　　　　　
D．关注生存阶段

第二部分　非选择题
二、填空题
21．自我意识包括自我认识、__________和_____________三种成分。

22．人的学习是指在社会生活实践中，以___________为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和_____________的经验过程。

23．看见路上的垃圾便绕道走开，这属于_____________条件作用。

24．通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，称为______________。

25．一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于________的信息，正例则传递了最有利于_____的信息。

26．心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：______________，执行具有内潜性，_______________。