1.制度化教育建立的典型表现特征是(　)。

　　A.学校的产生

　　B.学制的建立

　　C.教育实体的出现

　　D.定型的教育组织形式出现

　　2.中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的?(　)

　　A.美国

　　B.英国

　　C.德国

　　D.日本

　　3.“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果，”这是(　)的言论。

　　A.卢梭

　　B.洛克

　　C.康德

　　D.柏拉图

　　4.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是(　)。

　　A.遗传素质

　　B.环境

　　C.个体主观能动性

　　D.教育

　　5.教师最基本的权利是(　)。

　　A.管理学生权

　　B.科研学术活动权

　　C.民主管理权

　　D.教育教学权

　　6.关于课程目标的水平研究最为著名的是(　)。

　　A.杜威

　　B.泰勒

　　C.布卢姆

　　D.布鲁纳

　　7.教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即(　)。

　　A.研究—探讨法

　　B.发现学习

　　C.暗示教学法

　　D.范例教学法

　　8.难题提供了试题的(　)信息。

　　A.错误率

　　B.通过率

　　C.平均通过率

　　D.平均错误率

　　9.通常的课堂教学采用(　)方式。

　　A.讲演

　　B.讲解

　　C.讨论

　　D.讲授

　　10.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是(　)。

　　A.知

　　B.情

　　C.意

　　D.行

　　11.下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是(　)。

　　A.导向性原则

　　B.因材施教原则

　　C.直观性原则

　　D.理论联系实际原则

　　12.考试的核心环节是(　)。

　　A.选择题型

　　B.命题

　　C.确定评分方法

　　D.阅卷

　　13.在学校教育体系中处于核心地位的是(　)。

　　A.后勤工作

　　B.管理工作

　　C.教学工作

　　D.科研工作

　　14.班级管理的基本功能是(　)。

　　A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动

　　B.调动班级成员参与班级管理的积极性

　　C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人

　　D.进行社会角色的学习

　　15.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻(　)。

　　A.理论联系实际原则

　　B.直观性原则

　　C.巩固性原则

　　D.启发性原则
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码写在相应的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共20分)

　　1.原始社会教育的特点是(　)。

　　A.无阶级性

　　B.为生产劳动服务

　　C.在社会生活中进行

　　D.教育手段极端简单

　　E.在特定场所进行

　　2.少年期表现出的总体性的阶段特征是(　)。

　　A.身体状态的剧变

　　B.内心世界的发展

　　C.自我意识的觉醒

　　D.独立精神的加强

　　E.身心两方面逐步走向成熟

　　3.以下属于个体差异性的是(　)。

　　A.男女性别差异

　　B.幼儿与少年的差异

　　C.同年龄人群内部差异

　　D.同一个体身心不同构成方面的差异

　　E.个体思维方式的差异

　　4.新型的师生关系要求(　)。

　　A.以教师为中心

　　B.以儿童为中心

　　C.在人格上，学生与教师是平等的

　　D.在社会道德上，师生关系是相互促进的

　　E.师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系

　　5.课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在(　)。

　　A.保持原有特色的优势

　　B.强调统一基础上增加灵活性