河南省2012年教师资格考试考前押题密卷(三)

一、单项选择题(本题共20小题。每小题l分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。选对得l分，选错或不选得0分。
1.下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是（　　）
A．政治体制
B．生活环境
C．科技水平
D．生产力发展水平
2．最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（　　）
A．《大教学论》
B．《普通教育学》
C．《教育漫话》
D．《民本主义与教育》
3．进行德育时要循循善诱，以理服人。这指的是德育工作的（　　）
A．疏导原则
B．尊重与严格要求相结合原则
C．导向性原则
D．一致性与连贯性原则
4．个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（　　）
A．学习动机
B．学习需要
c．学习期待
D．成就动机
5．人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于（　　）
A．场独立性
B．外倾型
C．场依存性
D．发散性
6．建立学习时间表属于学习策略中的（　　）
A．认知策略
B．计划策略
C．组织策略
D．资源管理策略
7．人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（　　）
A．成就动机
B．自我强化
c．自我效能感
D．学习驱力
8．“学为人师，行为世范?的主要内涵是，（　　）
A．教书育人
B．依法执教
C．廉洁从教
D．为人师表
9．在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”观点的是（　　）
A．孟子
B．孔子
C．墨子
D．荀子
10．近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（　　）
A．义务教育法
B．高等教育法
C．职业技术教育法
D．教师法
11．教师的身份特征是（　　）
A．国家公务员
B．教育雇员
C．自由职业者
D．专业人员
12．教学技能发展的最高形态是（　　）
A．教学技巧
B．教学技艺
C．教学艺术
D．教学自动化
13．教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（　　）
A．介入型倾听
B．非介入型倾听
C．身势倾听
D．非语言倾听
14．教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（　　）
A．课堂对话技能
B．课堂倾听技能
C．课堂反馈技能
D．课堂强化技能
15．17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是（　　）
A．夸美纽斯
B．帕利门
C．赫尔巴特
D．昆体良
16．首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（　　）
A．布鲁纳
B．杜威
C.波斯纳
D．施瓦布
17．教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方式形成于（　　）
A．奴隶社会
B．封建社会
C．资本主义社会
D．社会主义社会
18．班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（　　）
A．谈话法
B．说理法
C．情感激励法
D．榜样法
19．在教师指导下，学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是（　　）
A．讲授法
B．演示法
C．练习法
D．讨论法
20．教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是（　　）
A．讲授法
B．谈话法
C．讨论法
D．读书指导法
二、多项选择题(本题共l0小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个选项中选出两个或两个以上正确答案。请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分。多选、少选或不选得0分。
1．我国全面发展教育的组成部分包括（　　）
A．德育
B．智育
C．教学
D．美育
E．劳动技术教育
2．操作技能形成的阶段有（　　）
A．操作定向
B．操作模仿
C．操作内化
D．操作整合
E．操作熟练
3．教师公正的内容有（　　）
A．坚持真理
B．不偏不倚
C．秉公办事
D．奖罚分明
E．为人正派
4．义务教育阶段学生专有的权利有（　　）
A．获得公正评价权
B．申诉权
C．免试入学权
D．就近入学权
E．不交学费权
5．备课的内容主要有（　　）
A．备课程标准
B．备教材
C．备学生
D．备教法
E．备学法
6．根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（　　）