27.小学教学的任务中，引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能是______任务。

　　28.教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，这是教学的______原则。

　　29.根据一定教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是______教学。

　　30.根据一节课所完成的任务的数量，课的类型可分为______课和综合课。

　　31.有目的地组织学生进行一定实际活动以培养他们良好品德的德育方法是______法。

　　32.德育工作要循循善诱，以理服人，这是德育工作的______原则。

　　33.班主任是班级工作的______、领导者与教育者。

　　34.班主任了解学生一般采用观察法、______法、书面材料和学生作品分析法以及调查访问。

　　35.学校课外活动的组织形式和方法多种多样，但其基本的组织形式是______。

　　三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。

　　36.制定小学教育目的的依据是什么?

　　37.简述学生身心发展的一般规律。

　　38.简述教师的人格特征。

　　39.我国现行小学课程的设计应遵循哪些基本原则?

　　40.什么是启发性原则?教学中如何贯彻启发性原则?

　　41.班主任如何做好先进生的教育工作?

　　四、论述题：本大题共2小题。每小题10分，共20分。

　　42.有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程，是一个探究未知的认识过程。在教学过程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类已知的知识，但对于学生来说，这些知识仍然是未知的，仍然是一个探究未知的过程。因此，教学过程就是一个认识过程。请运用教学过程的基本概念及教学过程的本质，分析这一观点。

　　43.学生既是教育的对象，又是学习的主体。请论述德育过程中如何贯彻“尊重学生与严格要求学生相结合”这一原则?
　一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

　　1.B2.C3.C4.C5.A6.D7.B8.A9.D10.B11.C12.B13.D14.C15.B

　　二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。

　　16.《奏定学堂章程》(壬寅学制)17.教育规律18.初等19.创新精神20.总体特征21.关键(或最佳)22.多样23.专业24.儿童25.综合26.主导27.首要28.循序渐进29.现场30.单一31.锻炼32.疏导33.组织者34.谈话35.小组活动

　　三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。

　　36.(1)特定的政治经济、文化背景(2分);(2)少年儿童身心发展规律(2分);(3)人们的教育理想(1分)。

　　37.(I)身心发展的顺序性(1分);(2)身心发展的不平衡性(1分);(3)身心发展的阶段性(1分);(4)身心发展的互补性(1分);(5)个体身心发展的个别差异性(1分)。

　　38.(1)情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛(2分);(2)坚定的意志和积极的进取精神(2分);(3)心胸开阔，兼容并定(1分)。

　　39.(1)高度的科学性和高度的思想性的统一(2分);(2)要以实现教育目的和学校培养目标为最终目的(2分);(3)要适合小学儿童身心发展的特点(1分)。

　　40.启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力(2分)。(1)调动学生学习的主动性(1分);(2)启发学生独立思考(1分);(3)启发学生将知识创造性用于实际(1分)。

　　41.先进生是指在一个班中那些思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的学生(1分)。(1)严格要求，防止自满(1分);(2)不断激励，弥补挫折(1分);(3)消除嫉妒，公平竞争(1分);(4)发挥优势，全班进步(1分)。

　　四、论述题：本大题共12小题。每小题10分，共20分。

　　42.(1)教学过程是指教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程(2分);(2)教学过程首先是一种认识过程(2分);(3)教学过程又是一种特殊的认识过程(2分)。其特殊性表现在：①间接性(1分);②引导性(1分);③简捷性(1分);④交往性(1分)。