一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分。共30分)
1．据记载，我国的小学产生于( )。
A．殷周时代
B．秦代
C．汉代
D．宋代
2．在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（ ）。
A．明朝
B．中华民国
C．中华人民共和国
D．清朝
3．《义务教育法》的立法宗旨是发展（ ）。
A．专业教育
B．基础教育
C．中等教育
D．职业教育
4．课程改革就其实质来讲，就是课程（ ）的问题。
A．现代化
B．综合化
C．系统化
D．理论化
5．下列选项中哪一项不是近年来新兴的教育科学研究方法?（ ）
A．教育行动研究
B．教育典型研究
C．教育质性研究
D．教育叙事研究
6．“拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的（ ）。
A．顺序性
B．不均衡性
C．阶段性
D．个体差异性
7．生理自我基本成熟的时间在( )。
A．1岁左右
B．3岁左右
C．6岁左右
D．9岁左右
8．加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ ）。
A．不同的学习结果
B．学习层次的高低
C．学习情境的简繁
D．学习水平的优劣
9．按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到（ ）的儿童。
A．130
B．140
C．150
D．160
10．儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）。
A．2～5岁
B．6～7岁
C．8～10岁
D．11～I2岁
11．学校文化从其形式来看，可分为（ ）。
A．精神文化、物质文化、制度文化
B．精神文化、物质文化、学生文化
C．教师文化、物质文化、制度文化
D．精神文化、学生文化、教师文化
12．班主任工作的根本任务是（ ）。
A．做好管理工作
B．对学生进行品德教育
C．提高学生成绩
D．促进学生全面发展
13．班集体形成的基础是（ ）。
A．明确的共同目标
B．平等、心理相容的氛围
C．共同的生活准则
D．一定的组织结构
14．把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式是（ ）。
A．现场教学
B．复式教学
C．分组教学
D．分级教学
15．下列哪项不是布鲁巴奇等在1994年提出的反思方法?（ ）
A．反思日记
B．教学改革
C．交流讨论
D．行动研究
二、简答题(本大题共5小题。每小题6分，共30分)
1．简述现代教育制度的发展趋势。
2．简述小学班级管理的原则。
3．简述大脑机能的发展。
4．简述教育行动研究的实施步骤。
5．简述班级日常管理中奖励与惩罚的方法。
三、材料分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1．李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功(有时甚至很卖力)，课下督促检查不可谓不细、不紧、不认真，而学生也付出了较大的努力，师生满以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出和希冀相去甚远。
针对这种现象，结合相关理论谈谈李老师应该怎样改变这种情况。
2．这是一个学生的来信，来信说：我这人，整天不高兴，觉得自己每天都碌碌无为，而且还会给别人造成麻烦。我的性格比较内向，也不太爱说话。其实我也想像别人一样，性格开朗，善于言谈，但我却不知与同学说什么。我想说的，我所想的，我觉得与其他同学不一样。所以我不愿与同学说话，总觉得别人都看不起我，这种心情一直困扰着我。我会把自己做错的事、别人也许并不在意的事反复思量，认为是自己的错，自己太笨，因而很难过，甚至会在别人没看到的时候哭，总是处于苦闷状态。我最难过的还是晚上睡觉的时候。在晚上睡觉时，我会想起一天里发生的事，如果有不顺心的事，我会总想，并且会非常难过，这样就难以入睡。睡不着，我又难过了，因为我会想明天的课，晚上睡不着，白天上课会打瞌睡，耽误课，这样我就更难过。我非常痛苦，心情也总是处于压抑、郁闷的状态中，甚至不想活下去了。
假如你是这位学生的老师，你该怎么办?
四、教学设计题(本大题共1小题，共20分)
材料一：
五(2)班要选10名同学组队参加集体舞比赛
