1、《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是(　　)。

　　A.启发性原则

　　B.直观性原则

　　C.理论联系实际原则

　　D.循序渐进原则

　　2、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是(　　)

　　A.自我教育法

　　B.说服教育法

　　C.情感陶冶法

　　D.实际锻炼法

　　3、一个测验的效度不包括(　　)。

　　A.内容效度

　　B.构想效度

　　C.预测效度

　　D.直接效度

　　4、合作学习体现了资源管理策略中的(　　)

　　A.时间管理策略

　　B.学习环境管理策略

　　C.努力管理策略

　　D.社会性人力资源的利用

　　5、学校组织教育教学工作的基本依据是(　　)

　　A.法律法规

　　B.课程计划

　　C.教育政策

　　D.课程标准

　　6、班级管理的主要对象是(　　)。

　　A.班级公共财产

　　B.班级信息

　　C.学生

　　D.班级资料

　　7、教学过程的中心环节是(　　 )

　　A.巩固知识

　　B.运用知识

　　C.检查知识

　　D.领会知识

　　8、记忆的首要环节是(　　)。

　　A.保持

　　B.再认

　　C.回忆

　　D.识记

　　9、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观念的方法是(　　)。

　　A.锻炼

　　B.榜样

　　C.说服

　　D.陶冶
10、专家型教师通常是用(　　)方法，慢慢地引入要讲的教学内容。

　　A.开门见山式

　　B.迂回曲折式

　　C.导入式

　　D.实验式

　　11、世界上最早的一部教育专著是(　　)。

　　A.《学记》

　　B.《论语》

　　C.《大教学论》

　　D.《普通教育学》

　　12、最早出现中国人自己办的中学实体是盛宣怀创办的(　　)

　　A.南洋公学外院

　　B.南洋公学师范院

　　C.南洋公学中院

　　D.南洋公学上院

　　13、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是(　　)。

　　A.泰勒

　　B.夸美纽斯

　　C.裴斯泰洛齐

　　D.凯洛夫

　　14、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到(　　)。

　　A.德育内容上

　　B.德育规律上

　　C.德育原则上

　　D.德育方法上

　　15、下列属于人格测验的是(　　)。

　　A.智力测验

　　B.创造力测验

　　C.成就测验

　　D.兴趣测验

　　16、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和(　　)。

　　A.自主性

　　B.随意性

　　C.规范性

　　D.强制性

　　17、在17世纪.对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是(　　)。

　　A.北欧的尼德兰

　　B.捷克的夸美纽斯

　　C.法国的斯图谟

　　D.德国的福禄倍尔

　　18、活动和交往是学生品德形成的(　　)

　　A.关键

　　B.基础

　　C.内容

　　D.途径
二、辨析题(判断正误，并说明理由。本大题共4小题，每小题8分，共32分)

　　19、依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法)

　　20、 学校教育在人的身心发展中起主导作用。

　　21、在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标。

　　三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)

　　22、课外活动的组织形式