△coming together nationally within one or two specific societies理解为组成一到两个全国性的专科学术社团。
试题解析：
51. [D]
根据第二段第三、四句，19世纪开始的专门化要求更长时间、更复杂的培训，日益增长的专门化给参与科学活动的业余爱好者带来了更大的问题。在特别是以数学和实验为基础的那些科学领域里，这一倾向自然表现得最为明显，英国地质学领域的发展充分地说明了这一点。
在这四个选择项中，虽然没有提到地质学，但是，众所周知，就19世纪而言，物理学和化学均是以数学和实验作为基础的科学，因此[D]是正确答案。
52. [B]意为：业余研究者可以在某些科学领域与专业研究者相匹敌。
根据第三段，在20世纪，局部的研究（local studies）只有在能被纳入并反映出更广泛研究框架的时候，才为专业研究者所接受。这说明，某些方面的研究是为专业研究者所认可的。第二段还提到，目前并存着分别以业余研究者和专业研究者为对象的两种杂志，专业地质学家组成了全国性的一两个协会，而业余研究者则通常是或者参加本地的研究协会，或者也以不同的方式结成全国性的组织。这些都说明了业余研究的不可或缺性以及与职业研究并存状况。
A意为：专门化和专业化过程几乎没有区别。根据本文，专门化过程（specialisation）和专业化过程（professionalisation）实质上是同一个过程，即：研究领域的专门化带来了研究人员的专业化，一个是针对研究对象而言，另一个是针对研究者而宫，二者同时发生，不可比较。
C不对。根据第三段第四句，专业研究者对业余研究者甚至还有排挤的倾向。
D不对。参阅本题对选择项[B]的解释。
53. [A]
参阅第二段第三、四句并第51题题解。请特别注意第四句中illustrate（举例说明）。
另外，第四段第一句也提到，虽然专业化和专门化过程早在19世纪已在英国的地质学领域展开，但直到20世纪我们才看到其全面影响。这句话也是对上一段的总结。
B意为：业余研究者在科学研究中碰到的艰辛。例子中虽然提到了专业化结业余研究者带来的不利影响。但就总体而言，这个例子说明的是专业化和专门化过程的形成及其影响。
C意为：科技出版物出版方针的变化。第三段提到了科学杂志的问题（参阅第52题题解），但这显然不是例子旨在说明的问题。
D意为：专业研究者对业余研究者的歧视。
54. [C]
全文第一句指出，专门化过程可以看做是对日益积累的科学知识的反应。该句的含义是：科学知识的积累促进了知识的进一步分类和分化（或专门化）。
A不对。第一段第二、三句话的意思是，通过将研究课题分作更小单位，人们可以继续处理信息（注意：这里所说的information指上一句中的scientific knowledge），用之作为进一步研究的基础，但是，专门化只是影响交流过程的一系列科学发展的一部分。这里所说的communication指科学知识的交流。
B不对。专业比是随着知识的进一步分类而产生的，不是其成因。参阅第52题对选择项A的解释。
D意为：学术团体的分裂。
全文翻译：
专业化可被视为针对科学知识不断膨胀这个问题所做出的反应。通过将学科细化，个人能够继续处理这些不断膨胀的信息并将它们作为深入研究的基础。但是专业化仅是科学领域内一系列影响交流过程的有关现象之一。另一现象是科学活动的日益职业化。
在科学领域内，专业与业余之间没有绝对的区分：任何规律都有其例外。但是业余这个词的确具有特殊的含义，那就是所指的那个人没有完全融入某个科学家群体，具体地说，他可能并不完全认同这个群体的价值观。19世纪的专业化的发展，以及随之而来的对训练的长期性和复杂性的要求，对业余人员进入科学界造成了更大的困难。特别是在以数学和实验室训练为基础的科学领域，这种倾向自然尤为明显，这可以通过英国的地质学发展过程得到证实。本新闻共 6页,当前在第 5页 1 2 3 4 5 6 |
