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全国计算机等级考试四级数据库论述题真题(二)

www.zige365.com 2010-7-5 14:00:25 点击:发送给好友 和学友门交流一下 收藏到我的会员中心

5.(2002年)为学校中学生选课管理这个现实问题进行数据库模式设计。根据调查分析,确定它的属性集合为:
U={S#,C#,SNAME,CNAME,TEACHER,GRADE,SD}
下面给出两种确定的模式设计方案:
方案一:只有一个关系模式:
R(S#,C#,SNAME,CNAME,TEACHER,GRADE,SD)
方案二:如果根据属性之间存在的联系或相关性,建立如下三个关系:
S(S#,SNAME,SD),C(C#,CNAME,TEACHER),SC(S#,C#,GRADE)
  (1).试分析这两种模式设计方案各自的优缺点。(26分)
  (2).通常情况下你认为哪种方案更“好”些?请说明理由。(4分)

答案:
  对一个现实问题,进行关系数据库模式设计,通常其设计结果不是唯一的。每个方案有各自的优缺点。对本题可以得到如下的分析结果:
对方案一:这个关系模式存在如下问题:(每个问题4分,共16分。若只给出问题,没有说明得2.5分)
  (1).数据存在大量冗余。例如:(至少给出1项)
  S#,SNAME,SD要重复“每个学生选修的课程数”
  C#,CNAME,TEACHER要重复“学生选修这门课的人数”
  (2).更新异常。由于数据存在大量冗余,容易引起更新异常。例如,当更新某门课程的教师时,由于数据存在大量冗余,可能造成与这门课程有关的元组中,一部分元组的TEACHER的值被更新,而另一部分元组的TEACHER的值未被更新。
  (3).插入异常。显然,这个关系的主键是S#和C#。由于主键属性值不能为空值,当登记学生信息时,由于该学生尚未选课,C#未确定,该学生的其他信息也无法登入,这不是我们的意愿。
  (4).删除异常。如果某些课程因故删除了,则只选修这些课程的学生信息也被删除了,这往往也不是我们的本意,我们并不希望删除这些学生的信息。
对方案二:如果根据属性之间存在的联系或相关性,建立了三个关系,则方案一中存在的异常现象被消除了。(得5分)
  但对诸如“查找张三的数据库技术课程的成绩”之类的问题时,这需要连接这三个关系才能完成,这个查询代价高而且会影响效率。(得2.5分)
相比之下,第一个方案则可直接投影、选择就可以完成这类查询,不需要连接操作,显然代价低而且效率高。(得2.5分)
  比较这两种设计方案:本人认为第二种设计方案虽然对某些查询问题连接操作较多,但它仍比第一种方案“好”,因为它不存在上述异常问题。(得4分)

6.(2003年)在"学生-选课-课程"数据库中有三个关系:S(S#,SNAME,SEX,AGE,SD),SC(S#,C#,GRADE),C(C#,CNAME,TEACHER)。它们的主码分别是S#,(S#,C#),C#,并且其他属性都允许为空值(NULL)。用下面的SQL语句创建了两个视图:
  createviewCS_SasselectS#,SNAME,AGEfromS
  whereSD=’计算机系’;
  createviewS_G(S#,GAVG)asselectS#,avg(GRADE)
  fromSCgroupbyS#;
  若用下面的SQL语句对上述视图进行修改,它们能被成功执行吗?为什么?
  (1)updateCS_SsetSNAME=’WANGPING’whereS#=’200301001’;
  (这里假定在表S中存在学生号S#=’200301001’的行。)
  (2)insertintoCS_Svalues(’200302189’,’YANGXIN’,21);
  (这里假定在表S中不存在学生号S#=’200302189’的行。)
  (3)updateS_GsetGAVG=85whereS#=’200301001’;
  (这里假定在表SC中存在学生号S#=’200301001’的行。)
要求:
  首先回答这三个SQL语句中哪个(些)能被成功执行,哪个(些)不能被成功执行(12分),再进一步说明能被成功执行或不能被成功执行的理由(18分)。
答案:
  (1).第(1)和(2)两个SQL语句能被成功执行;第(3)个SQL语句不能被成功执行。
  (2).因为对视图的修改最终要转换为对基本表的修改。
  Ⅰ对于第(1)个SQL语句能被成功执行的理由是:执行这个SQL语句将转换成执行如下的SQL语句:
  updateSsetSNAME=’WANGPING’

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