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2010年下半年计算机等级考试二级C++上机试题及解析(六)

www.zige365.com 2010-7-6 14:19:39 点击:发送给好友 和学友门交流一下 收藏到我的会员中心
一、改错题

  使用VC6打开考生文件夹下的工程kt11_1,此工程包含一个源程序文件kt11_1.cpp,但该程序运行有问题,请改正函数中的错误,使该程序的输出结果为:

  Valuesare:1,2and3

  Pressanykeytocontinue

  源程序文件kt11_1.cpp清单如下:

  #include

  classCommonBase

  { public:

    intx; };

  /*****************found*****************/

  classDeriveCommonA::publicCommonBase

  { public:

    inty; };

  classDeriveCommonB:publicCommonBase

  { public:

    intz; };

  /*****************found*****************/

  classOverlapping:publicDeriveCommonA;publicDeriveCommonB

  { public:

    voidDisplay()

    { cout<<"Valuesare:"<

  intmain()

  { Overlappingov;

    /*****************found*****************/

    ov.x=1;

    ov.y=2;

    ov.z=3;

    ov.Display();

    return0; }

  
  【试题解析】

  (1)主要考查对派生类定义的理解,C++规定的继承格式是在类名的后面加冒号,之后是继承方式和继承类的名称,题目中错误的使用了作用域运算符;

  (2)主要考查多继承的定义,多继承的格式基本上和单继承相同,不过在多个基类之间应该使用逗号分开,题目中错误的使用了分号,分号在C++中是结束标志;

  (3)主要考查对派生类的对象访问的掌握,x是类CommonBase的成员,如果不加限制的访问就会产生二义性,编译程序不知道这个x是A类的,还是B类的,所以必须使用作用域限制符“::”,为了解决这个问题可以使用虚基类。

 二、简单应用题

  请编写函数fun(),该函数的功能是判断字符串是否为回文,若是则函数返回1,主函数中输出YES;否则返回0,主函数中输出NO。回文是指顺读和倒读都一样的字符串。

  例如:字符串LEVEL是回文,而字符串123312就不是回文。

  注意:部分源程序已存在文件kt11_2.cpp中。

  请勿修改主函数main和其他函数中的任何内容,仅在函数fun的花括号中填写若干语句。

  文件kt11_2.cpp的内容如下:

  #include

  #include

  #defineN80

  intfun(char*str)

  {

  }

  voidmain()

  { chars[N];

    cout<<"Enterastring:"<

    gets(s);

    cout<<"\n\n";

    puts(s);

    if(fun(s))

    cout<<"YES\n";

    else

    cout<<"NO\n"; }

  【参考答案】

  int fun(char *str)

  {

   int i,n=0,fg=1;

   char *p=str;

   while(*p)

   { n++; p++; }

   for(i=0;i

   if(str[i]==str[n-1-i]) ;

   else

   { fg=0; break; }

   return fg;

   }

  【试题解析】

  本题的解题思路是:先利用循环中指针的移动来求得字符串的长度n,然后用一个for循环依次取得数组中的前半部分元素,用取得的前半部分内的元素逐个与后半部分内的对应位置的元素进行比较,如果相同,不做任何工作,接着取下一个元素,继续比较;如果不相同,可以判断该字符串肯定不是回文,就给标志变量fg赋值0(fg的初始值为1)。最终把fg作为函数的返回值返回(fg值为1表明是回文,fg值为0表明不是回文)。

三、综合应用题

  使用VC6打开考生文件夹下的工程kt11_3。此工程包含一个kt11_3.cpp,其中定义了类queue,但该类的定义并不完整。请按要求完成下列操作,将程序补充完整。

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