首页>新托福>托福辅导>正文
2012年全面解读高分学生新托福写作攻略

www.zige365.com 2012-8-9 16:21:38 点击:发送给好友 和学友门交流一下 收藏到我的会员中心

  一般说来,前者(独立式写作)对于思路和语言表达水平要求较高。传统的中式英语很难获得考官的认可,而一些不够逻辑的思路,也往往是失败的主要原因。很多考生认为,这类文章可以通过简单的、机械化地背诵范文,或是背诵例句,就可以顺利地通过考试。但事实证明,这样的做法并不能起到效果。究其原因,是考生没有充分做好基础语言的准备工作,而且没有在考前进行充分的思路训练,也就是我们通常所说的写出好提纲。

  首先,高分考生(一般评分为Good 4.0-5.0)的共同特点是,他们有很好的造句能力。这种能力的形成需要经过下面的三个阶段,即:1)了解英文同中文造句的差别;2)能够清楚的了解英文单词词性的使用;3)控制长难句(连词以及关系连接词的使用)。这些认知问题就是考生在课上最需要了解,在课下最需要练习和体会的。

  下面举个例子:很多同学认为There are children who like playing computer games. 和 Children like playing computer games. 意思是相同的。但是,实际上按照英文的造句习惯,前者表示“有一些喜欢打游戏的孩子”。孩子作文这句话强调的重点。而后者表示“一些孩子喜欢上了打游戏”。“喜欢”这件事作为句子的重点。以小见大,一旦大量模棱两可的表述被用于写作,势必引起考官的不悦。因为错误的表达习惯,在考官看来就是语言能力薄弱的象征。

  其次,高分考生的另一个共同特点是具有合理的思想和严谨的结构(逻辑性)。然而,也有一些考生常常把“原因”和“影响”混为一谈。在托福考试中的一种典型试题,Do you agree or disagree? 是一种需要考生明确表态,并给出原因和解释的议论文形式。但是,很多考生在解释原因的时候,却错误的将其写成影响,而不是原因了。这样的错误是致命的,因为它直接破坏了文章的逻辑性,使得读者在理解大意的时候晕头转向(upside down)。

  这里我们也举个例子。原题:Should parents give their children pocket money?(父母应该给孩子们一些零花钱吗?)

  假如写同意。原因可以是从家长(微博)可能这样做的初衷入手进行分析。但是很多的考生会将其写成如果父母这样做,会产生什么样的好处,作文分析父母应该这样做的原因。听起来,没有什么错误,但是从逻辑学的角度来讲,是先有因,才有果。顺序是不颠倒的。换句话讲,可以把潜在的好处或影响作为父母决定做这件事的原因来写,就可以避免上述的问题了。类似的问题,需要通过课上理解、课下练习,形成正确的思考习惯等具体的步骤解决。

  简而言之,在考生突破大作文,取得理想成绩之前,他们应该明确,自己的基本写作(遣词造句)已经达到一个比较专业的水平;自己的写作思路(谋篇布局)可以比较快速地、流畅地、合理地衔接,避免本末倒置的问题。在课程中,学生应该特别认真地学习这些方面的内容,并且结合我们发布的考试真题进行相关训练,正确将训练的结果和效果最直接的体现在考试中,成绩上。

  再来看看后者(Integrated)综合写作。这种考试形式比较新颖,模拟了在未来北美课堂的一些过程。首先,需要考生具备快速的从文章中提炼“主题句”的能力;其次,需要考生通过听一节小“课”,了解讲师是如何评价阅读中的核心内容的。这里一般都是“反对”,这可能是为了体现美国人在“学术辩论”上的精神。这部分是这类题目中考(微博)生普遍的薄弱项。因为,正是这部分工作为接下来写作提供了素材。换而言之,如果这部分的质量不高(比如:缺少分论点、缺少对解释的了解),写作就会变成“无米之炊”。在写作中,考生可以应用教师提供model来把握文章写作的线路,但是这类文章的关键评分和model并无直接关系。高分的关键就是“内容”。“得内容者得高分。”

  如何应对综合写作的听力问题呢?首先,要关注单词的听写。这是做笔记所必须的。很多的动词和基本的名词是需要了解的(具体可以通过“新托福核心听力词汇”和“新托福核心写作词汇”中的光盘进行练习)。其次,学会使用路标词进行精听,毕竟不是每一句话,每个单词都需要记录。因此“挑剔”的听是一种效率、一种境界。具体的内容可以结合上课时老师提供的模拟题进行学习和练习。最后,特别留意在“课”中的解释部分。这是区分fair(中级分数)和good(高级分数)的关键。这个内容的把握是至关重要的,也是考生最容易提分的部分。

本新闻共2页,当前在第1页  1  2  

我要投稿 新闻来源: 编辑: 作者:
相关新闻