58.【解析】［C］词汇题。“frugal”这个词的意思是节俭的，朴素的。见第二段第二句，“...the poor shepherd who ...enjoys his frugal life .。.”通过下文提到的拥有财富的人的对比，可以推测出该词的意思是节俭朴素的。
59.【解析】［D］细节题。有些富人并不觉得他们成功，因为以他们自己的标准他们还不够富。见文章第二段第三句，“On the other hand ...many of them ...consider themselves unsuccessful when judged by their own goals of success”根据他们自己的目标来判断，他们并不认为自己是成功的，由此可知D为正确答案。
60.【解析】［D］细节题。文章最后一段表明，成功意味着尽自己所能做自己喜欢的事情。见文章最后一句，“You have not really failed ...for success until you have been unsuccessful at something you really like .。.”在你没有尽全力做自己喜欢的事而失败之前，你的失败都不算真正的失败， 由此可推断出作者暗示成功就是尽全力做自己喜欢的事，所以D为正确答案。
61.【解析】［A］主旨题。这篇文章主要谈的是成功的定义。文章第一句话就是全文的主题句，每个人对成功的定义不同。接下来的几段也都是从不同的角度定义成功，所以A为正确答案。
Passage Two
【全文翻译】
从一开始就教孩子阅读是小学最重要的任务，但是依靠教育者正确地处理这个任务会犯重大错误。许多学校仍继续使用被证明是无效的教学方法。教授如何开始阅读的“看与说”或者“全词”教学法具有强制力，这也许是有效指导阅读失败的最好例子。
全词阅读方法强调单词的含义超过强调字母的含义，考虑把拼写和读音的关系用于阅读，发展认识熟悉单词的能力超过发展认识不熟悉单词读音的能力。它适合于教室“开放” 的倡导者们所推荐的自我指导的、“学习如何学习”的活动，也符合孩子们必须发展地准备开始阅读的理念。1963年以前的出版物都是教授使用全词阅读方法的。
然而，在1955年，Rudolf Flesch点燃了开始阅读中的“伟大辩论”。在他的畅销书《为什么约翰尼不能阅读》中，Flesch控诉公立学校使用“看与说”的方法对学生进行错误的教育。他说，另外一种建立在语音学基础上的开始阅读的方法要好得多。后来，Jeane Chall 和Rovert Dykstra证明了它是一种更学术性的学习方法。
首先，系统语音教孩子们 把字母和字母组合与读音联系在一起。然后，教他们如何把这些读音组合起来说话。它传授给孩子们一种规则，通过这种规则可以学会英语中绝大多数最常见单词的发音，而不是把记忆中相对有限的单词堆积在一起。语音学并不是贬低思考单词和句子意义的重要性，它只是承认把拼写和读音的关系用于阅读是合乎逻辑的、必要的第一步。
【答案解析】
62.【解析】［C］细节题。本题的线索是第一段的第二句话，其中的relying on educators与题干中的counting on educators 是相同的意思。
63.【解析】［A］细节题。作者先在第一段的最后一句说“looksay”或“wholeword”的阅读教学方法是失败的，第二段分析了这种方法失败的原因，是因为它“stresses the meaning of words over the meaning of letters, thinking over decoding .。.”。
64.【解析】［D］推断题。文章在最后一段谈到了phonics method的特点和好处，本题线索见该段的第二句话“Rather than building up a relatively limited vocabulary of memorized words, it imparts a code by which the pronunciations of the vast majority of the most common words in the English language can be learned”，可见这种方法能使学习者获得更大的词汇量。
65.【解析】［B］词义题。本题要求利用上下文猜测单词的意思。根据第二段的最后一句，在1963年以前，出版的东西都是教授使用whole-word的方法的，紧接着用了转折词however，说在1955年，Rudolf Flesch “touched off”一场争论，因此此处的touch off必然是“引起”的意思。 |
