二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
31.艺术操作的作用有（ ）
A.将艺术家心中的意象物态化 B.丰富艺术家心中的意象
C.提供接受过程的基础 D.进行艺术意象的重建
E.继续进行意象的孕育
32.美感包含着（ ）
A.满足感、愉快感和幸福感 B.和谐感 C.精神上的自由感
D.物质享受感 E.心灵上的自豪感
33.崇高与优美的关系是（ ）
A.形态相对，互不相同 B.截然对立，互不相容 C.明显不同，互补共存
D.相互转化，相互取代 E.审美范畴的不同类型
34.美育与德育的关系的正确表述是（ ）
A.美育是德育的必要前提 B.美育高于德育应代替德育
C.美育对德育的实施起促进作用 D.美育包含着更多的精神
E.美育与德育是相辅相成的
35.西方现代艺术及艺术的观念都发生了重大变化，这主要表现在（ ）
A.传统的美学原则几乎完全被抛弃 B.摧毁了传统艺术的观念
C.艺术品与非艺术品之间的界限变得很模糊 D.以更为多元化的面目出现
E.否定给美和艺术下定义
三、名词解释（本大题共4小题，36、37小题每题4分，38、39小题每题3分，共14分）
36.柏拉图的美育观
37.美学思想
38.审美态度
39.艺术敏感
四、简答题（本大题共3小题，40、41小题每题7分，42小题6分，共20分）
40.简述艺术的存在方式。
41.简述美感与美的关系。
42.简述黑格尔的崇高观。
五、论述题（本大题共2小题，43小题12分，44小题14分，共26分）
43.试以王维《鹿柴》为例，分析意境和意象的关系。
附《鹿柴》：
空山不见人，但闻人语响。
返景人深林，复照青苔上。
44.试论美的问题在于人生相与创造相之间。 |
