二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
31．美感教育所培养的“完美的人”，是指（ ）
A．既有物质生活，又有精神生活
B．既有理智，又有情感
C．既满足了欲望，又满足了感情
D．既有工作能力，又善于生活和娱乐
E．既无道德的缺陷，又充满着智慧
32．狄德罗“美在关系”的理论最大的成就在于（ ）
A．看到了美与人的主观世界的关联
B．突破了过去把美当成某种单一的现象或某种孤立的因素的观点
C．自觉地把审美关系作为美学研究的出发点
D．开始从自然和社会生活各种相互关系中来理解美
E．有意识地把美的本质与人的本质联系起来
33．朗吉诺斯倡导崇高，是因为当时人（ ）
A．把崇高看成是粗野的自然
B．只有有文化教养的人赞叹崇高
C．有庸俗的气息
D．过于贪求金钱
E．生活败坏，每况愈下
34．艺术意象的孕育有赖于艺术家的如下状态：（ ）
A．感动 B．虚静 C．神思
D．心手相应 E．迷狂
35．与以往的美学理论相比，马克思主义美学具有自身显著的特点，主要有（ ）
A．把美学问题与人类社会实践紧密联系起来
B．把美的本质问题与人类的本质紧密结合在一起
C．第一次深刻揭示了人的无意识在美的生成中的作用
D．唯物辩证地解决了美学中主体和客体之间的关系问题
E．渗透着巨大的历史感
三、名词解释题（本大题共4小题，36、37小题每题3分，38、39小题每题4分，共14分）
36．观
37．移情说
38．埃斯特惕卡
39．心理能量消耗的节省说
四、简答题（本大题共3小题，40、41小题每题7分，42小题6分，共20分）
40．简析现当代西方的一些美学家反对给美和艺术下定义的主要原因。
41．简述欣赏者在艺术接受中对艺术的重建过程。
42．为什么应当把审美关系作为美学研究的出发点？
五、论述题（本大题共2小题，43小题12分，44小题14分，共26分）
43．为什么说美感是在人的自然禀赋的基础上经由社会历史实践的产物？
44．试结合具体事例，论述艺术品与非艺术品之间的联系与区别。 |
