课程代码：03005
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．教育起源于（ ）
A．社会活动 B．生活习惯
C．劳动经验 D．人类精神
2．现代教育产生于（ ）
A．16世纪后半叶和17世纪前半叶
B．17世纪后半叶和18世纪前半叶
C．18世纪后半叶和19世纪前半叶
D．19世纪后半叶和20世纪前半叶
3．中国护理教育开始于（ ）
A．1835年，美国传教士在广州开设了中国第一所西医院
B．1887年，美国护士麦克尼奇在上海开办了护士训练班
C．1888年，美国人约翰逊在福州成立了我国第一所护士学校
D．1921年，美国人开办了私立的北京协和医学院
4．下列属于行为主义理论的观点是（ ）
A．强调人的内在思维过程
B．学习是自我实现的过程
C．人是通过观察他人的行为而进行学习的
D．人的任何学习行为是外在环境和教育的产物
5．根据桑代克的学习理论，当学生不愿意参加小组讨论时，教师若强迫其参加讨论，则不会取得好的学习效果，此学习规律是（ ）
A．准备律 B．练习律
C．应用律 D．失用律
6．在护理教育实践中应用Skinner(斯金纳)的学习理论时，可最大地提高学生的反应速度的强化程序是（ ）
A．固定间隔强化 B．变化间隔强化
C．固定比率强化 D．变化比率强化
7．下列学习理论中强调以学生为中心的理论是（ ）
A．行为主义理论 B．认知理论
C．社会学习理论 D．人本主义理论
8．成人教育理论的主要代表人物是（ ）
A．斯金纳 B．马斯洛
C．罗金斯 D．诺斯
9．综合课程的特点是（ ）
A．以学科为中心 B．以学习者为中心
C．以社会需要为中心 D．以问题为中心
10．活动课程的缺点是（ ）
A．分科过细 B．过分强调知识体系
C．缺乏系统性和连贯性 D．缺乏可胜任的师资
11．在小组教学中由指导教师提问，学生回答的一种教学方式称为（ ）
A．命令式 B．苏格拉底式
C．启发式 D．协商式
12．美国当代最负盛名的课程理论家Ralphw Tyler（泰勒）创建了（ ）
A．课程系统模式 B．行为目标模式
C．过程模式 D．文化分析课程模式
13．下列关于过程模式叙述正确的是（ ）
A．输入模式
B．强调达到行为目标及教育的结果
C．学习被看做可观察行为的一种形式
D．评价学生最终是否达到了行为目标
14．“学生能够复述女性生殖系统的组成”这一目标属于认知领域的层次是（ ）
A．知识 B．分析
C．应用 D．综合
15．课程革新的策略中，由权力较大的机构进行课程革新，革新的目标主要是指教育结构内部，交流是单向的，这种策略属于（ ）
A．策略A B．策略B
C．策略C D．策略D
16．讲授法中学生注意力会很快下降，一般发生于讲授开始后（ ）
A．3—5分钟 B．10—15分钟
C．20—25分钟 D．25—30分钟
17．技能迁移中一项技能对另一项技能产生积极、促进的作用称为（ ）
A．正迁移 B．负迁移
C．增强性迁移 D．前摄迁移
18．“学生观看了一次注射过程”在经验分类中属于（ ）
A．面临 B．参与
C．认同 D．内在化
19．在经验分类中认同阶段教师的角色功能是（ ）
A．激励者 B．催化剂
C．调节者 D．支持者
20．可反映试卷的稳定性，代表所得资料的稳定程度，是指评估标准中的（ ）
A．真实性 B．可靠性
C．区别性 D．实用性
21．主观性试题的优点是指（ ）
A．内容真实性高 B．分数可靠性高
C．书写能力不会影响分数 D．可评估高层次的认知能力
22．使用描述性语言对评估对象“质”的特征程度、状态和性质进行评估属于（ ）
A．正式评估 B．非正式评估 |
