A.知行统一原则

　　B.集体教育与个别教育相结合原则

　　C.因材施教原则

　　D.说理疏导与纪律约束相结合原则

　　12.在学校中，全面负责一个班学生教育工作和管理工作的教师是( )

　　A.校长

　　B.政教处主任

　　C.团委书记

　　D.班主任

　　13.班集体德育工作的内容和方法是多种多样的，有效地进行班集体德育工作的前提和基础是( )

　　A.全面了解和研究学生

　　B.组织和培养班集体

　　C.做好个别教育工作

　　D.评定学生操行

　　14.班级德育工作的基本任务是( )

　　A.培养好班集体，教好全班学生，使他们形成良好的品德

　　B.培养正确的集体舆论和优良的班风

　　C.根据不同类型学生的特点做好个别教育工作

　　D.协调班集体与家庭及社会有关方面的教育力量

　　15.一个人要进行品德修养，必须具备一定的主观条件，其中最基本、最重要的主观条件是 ( )

　　A.自我品德评价能力和品德修养的自觉性

　　B.知识和经验

　　C.知识和智力

　　D.经验和能力

　　16.品德修养过程与德育、智育等教育过程相区别的根本特点在于，它是( )

　　A.社会规范训练过程

　　B.教育者教育引导过程

　　C.学校纪律约束过程

　　D.自我品德陶练过程

　　17.下列关于品德测评可能性的表述中，正确的是( )

　　A.由于信度、效度和区分度无法保证，因而品德测评是不可能的

　　B.对品德进行测评是困难的，但并非是不可能的

　　C.青少年儿童的品德可以测评，成年人的品德不能测评

　　D.成年人的品德可以测评，青少年儿童的品德不能测评

　　18.德育工作进行到一个阶段结束时，对德育效果或德育对象品德状况进行的综合全面性的总的测评。这种测评是( )

　　A.平时性品德测评

　　B.总结性品德测评

　　C.全面性品德测评

　　D.单项性品德测评

　　19.一个人接受品德教育的开端是( )

　　A.家庭德育

　　B.学校德育

　　C.社会德育

　　D.社区德育

　　20.在各种能力素质中，德育工作者应具备的最基本的能力是( )

　　A.组织德育活动的能力

　　B.语言能力

　　C.开展德育科研的能力

　　D.自我调控能力