浙江省2011年10月高等教育自学考试

小学语文教学研究试题

课程代码：03329

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．“语文”课程正式定名的年份是（）

A.1949年 B.1950年

C.1933年 D.1921年

2．1950年，教育部颁布了（）

A.小学语文课程暂行标准(草案) B.小学语文教学大纲

C.全日制小学语文教学大纲 D.九年制小语大纲

3.中国有文字记载的第一部启蒙读本是西周的（）

A.三字经 B.史籀篇

C.百家姓 D.千字文

4.1958年，辽宁省黑山县北关实验学校的识字实验是（）

A.分散识字 B.集中识字

C.注音识字 D.韵语识字

5.语文课标规定，1-6年级学生课外阅读总量为（）

A.120万字 B.100万字

C.145万字 D.60万字

6.传统作文教学的训练序列是（）

A.分步训练 B.分格训练

C.先放后收 D.素描训练

7.语文课程的综合性学习是（）

A.课程的综合结构 B.整合各学科的综合性课程

C.语文学习规律 D.语文学习方式

8.用于了解学生的潜在能力，带有预测性质的评价是（）

A.水平评价 B.成绩评价

C.综合评价 D.学能评价

9.主要在于丰富和发展语文教学理论的研究是（）

A.基础研究 B.科学研究

C.行动研究 D.实证研究

10.Google是一种（）

A.搜索引擎 B.信息校对系统

C.网络数据库 D.教育网址

二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。

1.1956年，小学语文教学大纲不重视语文知识和能力的培养。( )

2.语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。( )

3.课程目标是教学的具体要求。( )

4.传统识字教学主张先集中识字，后读书。( )

5.提出“读书有三到：心到、眼到、口到”的是孔子。( )

6.在功能和结构上，口头语言和书面语言是有差别的。( )

7.中年级观察作文的最佳形式是分格训练。( )

8.语文教学实验报告的价值是以方法的科学性和可靠性为条件的。( )

9.口语和书面语是一个动态的复合过程，互动性较强。( )

10.综合性学习不是一种个体性学习。( )

三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.20世纪90年代以前，关于语文课程的性质、任务的理解，主要集中在工具性和_________的关系争论上。

2.语文课程标准把改变学生的_________作为教学改革的重心。

3.目前中国主要的三套小语教材是_________版、北师大版和江苏版。

4.我国_________年正式公布《汉语拼音方案》。

5.现行的阅读课模式有两种，一是知识理解型，二是_________。

6.从听、说、读、写看，语文素养综合体现在_________能力上。

7.让学生通过完成实际任务来表现语文学习成就的评价方式是_________评价。

8.关于形成性评价和终结性评价，在新课改中应更重视_________评价。

9.语文教学实验研究可分真实验、_________和前实验。

10.根据调查对象，语文调查研究可分为全面调查和_________调查。

四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)

1.课程目标

2.语感

3.语文教学评价

4.语文教学实验

五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

1.与历年相比，现行语文课程标准有哪四方面的新变化？

2.写字教学的策略是什么？

3.阅读教学的意义是什么？

4.语文教学评价的功能是什么？

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

1.试述现行语文课程标准的基本理念。

2.结合实际，谈谈语文综合性学习的意义。