09年造价工程师技巧心得-如何确立工程造价管理专业人才的教育培养体系_造价工程师考试

　　②本科生的培养是注册造价工程师的摇篮。这是该院的培养主体，多年来的办学实践表明，按上述知识结构体系培养出来的本科毕业生，既具有扎实的工程技术知识，又有相当深存的经济管理才能，是一种跨多学科的复合型人才。
　　③成人教育、职业技术教育是培养预算员的有效途径。该院的成人教育、职业教育已具有相当规模，其中工程造价管理专科毕业生广泛就业于施工企业有关单位，担任预算工作者居多。
　　上述三个层次，其业务能力从上到下可兼容，反过来，通过自身的业务素质的不断提高和实践经验的不断积累，从下到上将是必然的发展趋势。此外该校还有继续教育形式；该校是国家建设部指定的注册造价工程师考前培训单位，也是江西省人事厅指定的造价工程师继续教育培训单位。1998年为社会各界培训了近200名在职应考注册造价工程师的人员。
　　3.反馈的企业、就业情况表明，该院这个专业各层次培养出来的毕业生能适合工程建设领域不同层次工作的需要，走上工作岗位很快适应工作环境，胜任工作，深受社会各界有答单位的欢迎和好评。自1990年第一届工程造价管理专业本科生毕业以来，有近500名本科生就业，他们主要集中于大中城市和沿海开放地区的政府工程造价管理部门、建设银行系统、投资公司、房地产开发公司、会(审)计事务所等，大部分从事工程造价管理或咨询工作，其中典型的就业单位有：国家审计署、人民大会堂管理局、中国国际工程咨询公司、北京城建集团公司、北京市政工程集团公司、中国铁路建筑总公司、中国海外建筑(深圳)有限公司、深圳天健集团股份有限公司、深圳市政工程公司、宁波国际投资咨询有限公司、上海住宅建设集团公司等。到目前为止，就业形势良好，很多单位是在用了该院的造价专业学生后，连续几年来要人，由于毕业生有限，每年有很多单位没能如愿以偿。
　　四、确立我国工程造价管理人才的教育培养体系
　　从目前我国工程造价管理人才奇缺、未来急需此类人才以及从业人员急需继续教育的现实，考虑到高校中至今“工程造价管理专业”没有列入国家教育部正式专业目录的情况，我们认为今后我国工程造价管理人才的教育培养体系可以这样大致确定为：
　　第一高校正规培养，鼓励高校在有关博士点、硕士点设立“工程造价管理”专业方向，培养高级专业人才。在那些有“工程管理”专业和“投资经济管理”、“建筑经济”、“项目管理”等本、专科专业的院校借鉴南方冶金学院的模式，按“工程造价管理”专业培养能适应我国基本建设投资及工程管理需要的高素质本、专科学历的人才。同时加强高校的管理，避免那些不具备该专业办学条件的院校胡乱办法、滥发该专业的正式文凭。严格区分正规培养和非正规培养的界限，为今后注册造价工程师的准入资质确立一个专业教育标准。
　　第二社会办学培养，鼓励社会办学培养该专业低层次管理人才。在师资水平较高的民办大学。可开设造价工程师的继续教育课程，经教育主管部门和基本建设投资及工程管理部门批准也可开设正式本科专业。
　　第三继续教育，以中国建设工程造价管理协会和指定高校(以现有建设部指定的注册造价工程师考前培训单位为基础)为依托，开展造价工程师的继续教育。
　　严把注册造价工程师准入资质，明确注册造价工程师准考资格的最低教育条件、以考试成绩为标准，兼顾职业业绩作为衡量注册造价工程师的准入资质。明确高、中、低三个层次管理人才的划线，在各层次的晋升上严格把关。确保我国基本建设投资及工程管理队伍，从而达到我国的基本建设能够高速、高效、健康、顺利进行。

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