完形填空部分：完形填空是关于语言总体理解的一种测试形式，是典型的“智能混合”题型，它融单项选择与阅读理解为一体，涉及词汇、语法、逻辑推理等各种知识。对于这类题目，要求考生知识面要广，要有比较扎实的基本功；要掌握大量的单词、词组和习语，了解他们的各种变化形式和用法；要有坚实的语法基础，熟练掌握和运用动词的时态、语态及句子结构的能力。除此之外，还要有较强的语感，能够根据上下文的语境进行猜测，推断，作出正确的选择。做该题要求理解文章以后才能答题，所以不可一遍完成。一定要结合语境，在上下文中找到依据。在这一部分的20个题中，50%以上的正确率有13个题，40%-50%之间的有7个题。正确率最高的试题为70.47%（第54题），最低为40%（第67题）。考查的20道题中，介词3个，名词5个，形容词1个，动词10个，副词1个。从中反映出以下主要问题：考生的练习量小，词汇量不足，语法基础薄弱，不注重整篇文章的理解和上下文猜测词义，缺乏英语思维能力。完形填空是一种障碍式阅读，说到底，就是把一篇本来十分完整的短文拆得七零八落，再设置除正确选项外的三个具有干扰性的选项。在做题时，考生既要看上面的短文，又要看下面的选项。因此，做起题来十分不顺畅。心理素质不好的考生，在做完形时很容易产生急躁情绪和厌烦心理。而造成这种不良心态的主要原因有两点：一是害怕心理，二是缺乏兴趣。
改错部分：该题注重基础知识方面的考查。以单个句子的形式出现。这一部分得分率较高，5个题目中50%以上正确率有3个，最高为74.54%（第75题），最低为40.79%（第74题）。反映出的问题主要有：句子结构和类型掌握不清晰；词性与句子成分的一致与照应方面较为薄弱；语法知识不扎实等。
翻译部分：英译汉是对考生将英语正确译成汉语的能力的一种检验。英译汉是一种主观题，对于考生的语法、词汇、阅读理解、中文表达等方面都有着较高的要求。这一部分得分率较高，5个题中得到2分以上的均在50%以上，最高为78.61%（第80题），最低为52.85%（第78题）。反映出的问题主要有：大部分考生对结构复杂的英语句子，在正确理解和通顺表达方面困难很多。有的考生看不懂原文，翻译起来困难重重；有的考生能看懂句子，翻译出来的句子却不通顺。这其中除了有基础和经验方面的原因，更重要的是以下两点原因造成的：一、不了解英汉两种语言的区别，理解时缺乏英语思维，表达时又不能用汉语思维。 二、词汇障碍是考生丢分的主要原因。就画线句子而言，许多考生不认识其中的单词；有的单词似曾相识，但对其确切的含义不知；而句中的习语、短语和复合词、派生词等更是翻译的障碍。另外，即使认识单词，还存在词义选择这个问题。
写作部分：该题满分15分，考生最高得15分(0.05%)，得10分的人数最多（31.27%），也有个别得0分的（1.09%）。“网络课堂教学”这一题目是个比较新的话题。从考生的答卷中可以看出以下几个方面的问题：①语法错误是中等和中下等考生扣分最多的地方。用词不当，搭配不当的问题比较突出。②从布局谋篇上看，立意和观点不够新颖，主题不明确，文章缺乏层次和逻辑性，结尾缺乏总结性和升华性。③频繁使用不规范的英语，中国式英语句子较多。④标点错误，句号和逗号不分。⑤个别考生不注意养成良好的书写习惯，卷面不整洁，字迹潦草，难于辨认。
三、学习和教学建议：
词汇部分：积极探索有效的词汇学习方法。①在篇章语境中记忆词汇。②利用构词法来分析词的组成，找出单词内部、单词之间的联系，产生联想记忆。研究英语的词缀法(前缀法、后缀法)、转化法、紧缩词法、缩略法、字母缩略词法、复合法等）。③注意加强词义辨析知识的教学，正确运用词汇。④日常生活中的俗语、典故、习语或谚语等也是词汇教学的重要方面。 |
