1、从19世纪初叶起，英、法、瑞士等国家都先后制定了一系列工厂法规，其中重要的条款几乎都涉及童工问题，这个阶段的教育立法属于(　　)。

　　A.零星立法阶段

　　B.专门对普及义务教育进行立法阶段

　　C.广泛进行教育立法的阶段

　　D.教育的综合法治阶段

　　2、衡量教师是否成熟的主要标志是(　　)。

　　A.能否充分考虑教学情境

　　B.能否更多地考虑课堂的管理

　　C.能否自觉地关注学生

　　D.能否关注自身的生存适应性

　　3、在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了(　　)。

　　A.社会本位论思想

　　B.个人本位论思想

　　C.社会效益论思想

　　D.教育无目的论思想

　　4、为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是(　　)。

　　A.皮亚杰

　　B.维果斯基

　　C.布卢姆

　　D.施太伦

　　5、受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的预先准备状态是(　　)

　　A.同化

　　B.变式

　　C.定义

　　D.定势

　　6、下列关于中学生在体态方面的变化表述正确的是(　　)

　　A.身高体重急剧增长，但胸围增长不快

　　B.男性首先出现迅速增长，女性在14、15岁以后出现迅速增长

　　C.中学生动作比童年时更柔软、灵活、协调

　　D.四肢发育不平衡，动作比较笨拙

　　7、在一定程度上产生倦怠心理，进入教师成长的高原期一般在工作(　　)后

　　A. 2—3年

　　B. 4—5年

　　C. 5—7年

　　D. 9—12年

　　8、“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”这属于(　　)

　　A.美感

　　B.心境

　　C.道德感

　　D.理智感

　　9、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?(　　)

　　A.表情

　　B.心境

　　C.激情

　　D.应激
10、首因效应、光环效应属于教师职业心理问题的(　　)

　　A.角色冲突

　　B.认知偏差

　　C.职业枯竭

　　D.品质缺陷

　　11、学会写“石”字后，有助于写“磊”字，这种现象属于(　　)。

　　A.一般迁移

　　B.具体迁移

　　C.水平迁移

　　D.垂直迁移

　　12、班级组织机构的微观建制的形式有很多种，其中的一种形式结构图式如下：班主任一班长——组长——学生。这种班级组织机构属于(　　)。

　　A.职能式

　　B.直线式

　　C.直线职能式

　　D.以上都不是

　　13、学习某个材料30分钟刚好成诵，如果要达到牢固熟记的程度，最佳的过度学习应再增加(　　)

　　A. 15分钟

　　B. 20分钟

　　C. 25分钟

　　D. 30分钟

　　14、班主任工作的重点是(　　)。

　　A.对学生进行思想品德教育

　　B.教育学生努力学习，完成学习任务

　　C.指导班委会工作

　　D.评定学生操行

　　15、中国古代“内发论”的代表人物是(　　)。

　　A.孔子

　　B.荀子

　　C.孟子

　　D.墨子

　　16、学习内容和方式可以部分由学生确定，或学生与教师商定，学生有较大的选择权和自主权的自由开放的课堂模式是(　　)

　　A.程序教学

　　B.个别教学

　　C.非指导性教学

　　D.掌握学习

　　17、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于(　　)。

　　A.赫尔巴特

　　B.杜威

　　C.康德

　　D.洛克