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【长沙新东方】2011年12月英语四级答案解析完整版

www.zige365.com 2012-6-15 11:13:39 点击:发送给好友 和学友门交流一下 收藏到我的会员中心

首先将15个备选词标上词性:

A. stable (a.)                   I. exactly (ad.)

B. solutions (n.)              J. consist (v.)

C. significant (a.)           K. comprise (v.)

D. role (n.)                     L. competitions (n.)

E. progress (n.)              M. combined (v.)

F. marvelous (a.)           N. challenges (n.)

G. included (v.)             O. certainly (a.)

H. growth (n.)

 

47、根据this确定此空必然填一单数名词,15词中D/E/H备选,E/H相似,其中必有一个答案,前文所说人口、能源消耗等,均只能用“增长”来指代,而不能说是进步;故选择H.growth,根据相似原则,E和H可以一起划去。

48、本空与后面的sustainable并列,于是需要填一个形容词,与“可持续”的意象相近的选项为A.stable(稳定的)。

49、本空前面为形容词major, 于是这里需要填入名词,之前还有one of,于是填入复数名词,在N与B中选。本句主语是“找寻”某资源,所以这被概括为一种挑战更为恰当,因此选择N.challenges

50、本空所在句不缺任何成分,并且其还出现在被动语态be动词和实义动词之间,所以必然填入副词,I和O中O.certainly更为符合。

51、空前a growing表明此处填名词,再往前看有个动词play,因此填入D.role构成习语play a role

52、所在半句中除了when只有一个空,所以这空必然是非谓语动词作状语,选择M.combined,表示“即使当所有资源结合被使用时,这些替代资源也只能解决人类在2050年对能源需求的30%。”

53、空后Investments为名词,此处填入形容词,剩下形容词中只有C.significant可表示可观的、大量的,形容投资非常多。F项与其含义接近,根据相似原则,也可以一并划除。

54、本空出现在名词development之后,整句在such as所引导的例子里,本应为一整个名词性结构,而其后又有专有名词ARRA,于是此处应填入非谓语动词作development的后置定语,剩下词中只有G.included这一个。

55、空后有明显语言标志1%,因此这里应该选择表示组成、构成、占有的K.comprise, 根据相似原则,J也可以排除。

56、此处在a lot of之后,因此填入复数名词,整句意为“能源与可持续专家认为,日后能源需求的解决可能将来自于许多传统和替代的_______。”还剩下“解决方式”和“竞争”两个选项;B.solutions更符合语义。

  仔细阅读

  Passage One

  来自英国卫报(The Guardian): single-sex schools help boys to enjoy arts, says study

  57.Boys' schools are the perfect place to teach young men to express their emotions and are more likely to get involved in activities such as art, dance and music, according to research released today.

  Far from the traditional image of a culture of aggressive masculinity in which students either sink or swim, the absence of girls gives boys the chance to develop without pressure to conform to a stereo*type, the US study says.

  57.Boys at single sex schools were said to be more likely to get involved in cultural and artistic activities that helped develop their emotional expressiveness,

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